Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала: горжусь участием в организации рождественских обедов для бездомных. Своей работой в больницах. Написанными мною (в т.ч. в соавторстве) программами курсов для творческих лагерей. Детьми своими горжусь. Сложила много сложных и интересных моделей оригами и придумала парочку простых, но красивых. Войлочными работами своими горжусь, их всего несколько, но они сделаны с любовью.

Родители мной гордятся, потому что я хороший человек, у меня много любящих друзей, я — мама прекрасных малышей.

Когда я была школьницей, я считала, что школа бывает хорошая, бывает плохая, но главное, какой ты в этой школе. У меня была довольно плохая школа, но хороший класс.

И вообще, в детстве я мечтала играть на скрипке и заниматься фигурным катанием.

Сейчас я думаю, что школа — это один из этапов, одна из сторон жизни. Школа может быть «домом» и местом силы.

Я благодарна людям, которые стали моими учителями:
Зухра Мясумовна (Зоя Михайловна) Чащихина — мой сенсей по оригами. Она стала для меня проводником в искусство оригами, увидела мою увлечённость и дала возможность расти и развиваться в этом. Научила не бояться ошибок.
Моя первая учительница по изобразительному искусству, к сожалению не помню её имени, так как училась у неё в 6−8 лет. С этих занятий осталось много моих рисунков — это моя дверь в детство. Она давала очень интересные задания, на уроках была прекрасная дружественная атмосфера.
Елене Лопухиной, которая стала для меня проводником в психотерапию.
Варваре Сидоровой.
Анне Гарафеевой.

Ещё я учусь у своих учеников спонтанности, открытости, искренности, любознательности.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе, что пойду делать что-то очень интересное и прекрасное.

После работы я обычно бегу домой к детям.

Идеальная школа будущего ориентирована на индивидуальность, она безопасна и помогает ученикам расти, опираясь на их сильные стороны, она позволяет родителям оставаться родителями и не участвовать в учебном процессе.