Анна Нифонтова
Психолог
Анна Нифонтова
Психолог
Меня зовут Анна Нифонтова.
Я окончила Московский городской психолого-педагогический университет, факультет Консультативной и клинической психологии, специальность «клиническая психология».
До Новой школы я работала педагогом-психологом в «Хорошёвской школе», школе № 929, школе № 1454 «Тимирязевская», ГБОУ ЦППРиК «Радуга жизни».
Я горжусь тем, что удалось помочь детям справиться с рядом трудностей в учёбе и общении. Вместе с коллегами организовать развивающее пространство для детей, где есть возможность самовыражения, уважительного бережного взаимодействия с другими.
Родители мной гордятся, потому что я выбрала такую профессию.
Я окончила Московский городской психолого-педагогический университет, факультет Консультативной и клинической психологии, специальность «клиническая психология».
До Новой школы я работала педагогом-психологом в «Хорошёвской школе», школе № 929, школе № 1454 «Тимирязевская», ГБОУ ЦППРиК «Радуга жизни».
Я горжусь тем, что удалось помочь детям справиться с рядом трудностей в учёбе и общении. Вместе с коллегами организовать развивающее пространство для детей, где есть возможность самовыражения, уважительного бережного взаимодействия с другими.
Родители мной гордятся, потому что я выбрала такую профессию.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — место, где нужно прикладывать усилия, где бывает весело и интересно.
И вообще, в детстве я мечтала стать актрисой или психологом.
Сейчас я думаю, что школа — место, в котором человек получает новые знания о мире, о себе о других. Сталкивается с трудностями, учится их преодолевать самостоятельно или с чьей-то помощью.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями: А.Б. Холмогоровой, С.В. Воликовой, Н.Г. Гаранян, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой, А.В. Семёнович, а также коллегами, в командной работе с которыми происходит обмен, обучение и обогащение.
Ещё я учусь у своих учеников искренности, интересу, фантазии, умению находить неожиданные решения.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Меня ждут интересные дела».
После работы я обычно отдыхаю, учусь, читаю.
Идеальная школа будущего — место, где ребёнок узнаёт новое. Понимает, что ошибаться или чего-то не знать нестрашно. Где учитывают индивидуальные особенности ребёнка. Ему помогают раскрыть потенциал. Он сталкивается с трудностями, с которыми может справиться сам, или знает, к кому обратиться за помощью.
И вообще, в детстве я мечтала стать актрисой или психологом.
Сейчас я думаю, что школа — место, в котором человек получает новые знания о мире, о себе о других. Сталкивается с трудностями, учится их преодолевать самостоятельно или с чьей-то помощью.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями: А.Б. Холмогоровой, С.В. Воликовой, Н.Г. Гаранян, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой, А.В. Семёнович, а также коллегами, в командной работе с которыми происходит обмен, обучение и обогащение.
Ещё я учусь у своих учеников искренности, интересу, фантазии, умению находить неожиданные решения.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Меня ждут интересные дела».
После работы я обычно отдыхаю, учусь, читаю.
Идеальная школа будущего — место, где ребёнок узнаёт новое. Понимает, что ошибаться или чего-то не знать нестрашно. Где учитывают индивидуальные особенности ребёнка. Ему помогают раскрыть потенциал. Он сталкивается с трудностями, с которыми может справиться сам, или знает, к кому обратиться за помощью.
