Даниил Перхулов
Учитель географии
Даниил Перхулов
Учитель географии
Меня зовут Даниил Олегович Перхулов.
Я окончил географический факультет Московского педагогического государственного университета.
До Новойшколы я работал журналистом в разных газетах, координировал волонтёров в Университете детей при Политехническом музее, ездил в научные географические экспедиции на Алтай, Хибины, Кавказ и в Белоруссию, начал работать учителем географии в московской школе №1273, выпускал школьную газету.
Я горжусь, что занимаюсь только интересными мне вещами.
Родители мной гордятся, потому что, по их словам, я добиваюсь нужных результатов.
Я окончил географический факультет Московского педагогического государственного университета.
До Новойшколы я работал журналистом в разных газетах, координировал волонтёров в Университете детей при Политехническом музее, ездил в научные географические экспедиции на Алтай, Хибины, Кавказ и в Белоруссию, начал работать учителем географии в московской школе №1273, выпускал школьную газету.
Я горжусь, что занимаюсь только интересными мне вещами.
Родители мной гордятся, потому что, по их словам, я добиваюсь нужных результатов.
Когда я был школьником, я считал, что школа — это место для самореализации.
И вообще, в детстве я мечтал стать гаишником, хотелось наводить порядок на дорогах.
Сейчас я думаю, что школа — это отличное место, чтобы пробовать себя в разных ролях.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Это яркий и талантливый учитель истории Светлана Павловна Петровская, вдохновившая меня стать учителем. Это рассудительный и академичный учитель географии Елена Павловна Пивненко, курирующая мои исследовательские проекты. Это глубокий и проницательный учитель русского языка и литературы Любовь Фёдоровна Тищенко, участвовавшая в формировании моей картины мира. Это университетский преподаватель почвоведения Марина Игоревна Скрипникова, руководившая моей научной работой.
Ещё я учусь у своих учеников искренности и непосредственности.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я ничего не говорю себе, в этот момент говорит будильник.
После работы я обычно занимаюсь французским, хожу в театры и на выставки, читаю, готовлюсь к следующему дню.
Идеальная школа будущего в трёх словах — это место, где добровольно встречаются те, кто хочет учить, с теми, кто хочет учиться.
И вообще, в детстве я мечтал стать гаишником, хотелось наводить порядок на дорогах.
Сейчас я думаю, что школа — это отличное место, чтобы пробовать себя в разных ролях.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Это яркий и талантливый учитель истории Светлана Павловна Петровская, вдохновившая меня стать учителем. Это рассудительный и академичный учитель географии Елена Павловна Пивненко, курирующая мои исследовательские проекты. Это глубокий и проницательный учитель русского языка и литературы Любовь Фёдоровна Тищенко, участвовавшая в формировании моей картины мира. Это университетский преподаватель почвоведения Марина Игоревна Скрипникова, руководившая моей научной работой.
Ещё я учусь у своих учеников искренности и непосредственности.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я ничего не говорю себе, в этот момент говорит будильник.
После работы я обычно занимаюсь французским, хожу в театры и на выставки, читаю, готовлюсь к следующему дню.
Идеальная школа будущего в трёх словах — это место, где добровольно встречаются те, кто хочет учить, с теми, кто хочет учиться.
