Дарья Букреева
Учитель истории и обществознания, куратор подростковой школы
Дарья Букреева
Учитель истории и обществознания, куратор подростковой школы
Меня зовут Дарья Букреева.
Я окончила РУДН. Я — магистр истории и переводчик с немецкого языка в сфере профессиональной коммуникации. Сейчас учусь на психолога-ансестолога.
До Новой школы я работала в ГБОУ ЦОиС «Москва-98». Я продолжаю преподавать на факультете довузовской подготовки МГИМО по программам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. А ещё вхожу в предметную комиссию по проверке ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию и олимпиадную комиссию МГИМО.
Я горжусь результатами и достижениями моих учеников!
Я окончила РУДН. Я — магистр истории и переводчик с немецкого языка в сфере профессиональной коммуникации. Сейчас учусь на психолога-ансестолога.
До Новой школы я работала в ГБОУ ЦОиС «Москва-98». Я продолжаю преподавать на факультете довузовской подготовки МГИМО по программам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. А ещё вхожу в предметную комиссию по проверке ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию и олимпиадную комиссию МГИМО.
Я горжусь результатами и достижениями моих учеников!
Родители мной гордятся, потому что я добрая, отзывчивая, целеустремленная и трудолюбивая.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это место, где можно узнать много интересного и найти настоящих друзей.
И вообще, в детстве я мечтала стать журналистом.
Сейчас я думаю, что школа — это пространство для творчества и реализации, где знания учителей открывают для учеников новый мир и возможности, где всегда можно найти занятия по душе и построить настоящую дружбу.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями за то, что научили идти до конца и не сдаваться.
Ещё я учусь у своих учеников открытости и любознательности.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Все самое интересное впереди!»
После работы я обычно занимаюсь саморазвитием и спортом.
Идеальная школа будущего должна быть гибкой и индивидуализированной, чтобы учитывать потребности каждого ученика. Такая школа должна использовать передовые технологии, чтобы обеспечить эффективное обучение и подготовить ребят к быстро меняющемуся миру. Школа должна быть местом, где ученики могут развивать свои таланты и интересы, а ещё учиться социальным навыкам и развивать эмоциональный интеллект.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это место, где можно узнать много интересного и найти настоящих друзей.
И вообще, в детстве я мечтала стать журналистом.
Сейчас я думаю, что школа — это пространство для творчества и реализации, где знания учителей открывают для учеников новый мир и возможности, где всегда можно найти занятия по душе и построить настоящую дружбу.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями за то, что научили идти до конца и не сдаваться.
Ещё я учусь у своих учеников открытости и любознательности.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Все самое интересное впереди!»
После работы я обычно занимаюсь саморазвитием и спортом.
Идеальная школа будущего должна быть гибкой и индивидуализированной, чтобы учитывать потребности каждого ученика. Такая школа должна использовать передовые технологии, чтобы обеспечить эффективное обучение и подготовить ребят к быстро меняющемуся миру. Школа должна быть местом, где ученики могут развивать свои таланты и интересы, а ещё учиться социальным навыкам и развивать эмоциональный интеллект.
