Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала: во время учёбы в университете выиграла стипендию Потанина и посетила Зимнюю школу проектов в Сочи, участвовала в программе обмена студентами с университетом Неаполя (второй язык — итальянский), пять лет сопровождаю детей в языковые лагеря, в прошлом году была руководителем потока.

Родители мной гордятся, потому что я всего в этой жизни добилась сама.

Когда я была школьницей, я считала, что школа — это всегда интересно и познавательно. Окончила школу на отлично и никогда не прогуляла ни одного урока.

И вообще, в детстве я мечтала стать учителем. Проверила кучу мною же написанных контрольных работ, испортила много бабушкиных ежедневников, превращая их в журналы.

Сейчас я думаю, что школа — это место, где ученики проводят чуть ли не большую часть жизни, поэтому это пространство, которое должно быть максимально комфортным и отвечать всем запросам современного школьника. А также это время, которое потом вспоминается, как лучшая пора в жизни, подарившая радость достижений и необычных открытий.

Я благодарна людям, которые стали моими учителями, за то, что они научили меня терпению и уважению. Показали мне верный путь в жизни и подарили цели.

Ещё я всегда учусь у детей быть по-настоящему искренней и никогда не терять желание снова и снова открывать для себя этот мир.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Ведь это больше, чем работа».

После работы я обычно люблю поразмышлять о прошедшем дне, почитать интересную книгу или посмотреть фильм. Если же погода хорошая, предпочитаю сходить на прогулку.

Идеальная школа будущего: в этой школе дети должны чувствовать себя в безопасности, а желание получать новые знания должно быть естественным. Необходим уход от закостенелых, сухих, перегруженных теорией методов преподавания дисциплин к их более интересным практическим аналогам.