Денис Филиппов
Тьютор
Денис Филиппов
Тьютор

Меня зовут Денис Филиппов.

Я окончил институт психологии им. Л. С. Выготского РГГУ по направлению психолого-педагогическое образование.
Учился в магистратуре «Консультативная психология» МГППУ (закончил 1 курс, а потом понял, что практическое обучение мне сейчас актуальнее, чем наука, и взял перерыв).
Учился и учусь гештальт-терапии (МГИ, МИГиП).
Проходил курсы по оценке качества дошкольного образования, по навыкам психологического консультирования, различные курсы о работе с детьми с расстройством аутистического спектра.

До школы я работал в центре образования, в который входили «Школа
самоопределения», детский сад Тубельского, коррекционная школа и ещё много чего.
Затем в инклюзивном детском садике «Детский сад для всех», а ещё проходил годовую стажировку в психологической службе школы «Интеллектуал». А в школьные и институтские годы я сменил много работ не по специальности, например, работал курьером на машине, разнорабочим на заводе, вожатым в англоязычном лагере (хотя английский знал не очень хорошо). Это тоже было очень интересно.

Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал: тем, что сам заработал на обучение психотерапии. Что после бакалавриата не пошел в магистратуру и дал себе время подумать, хотя тогда казалось, что это катастрофа. Тем, что во время ремонта дома сделал
кучу всего своими руками.

Родители мной гордятся, потому что я осознанно и взвешенно (хоть часто и с трудом) выбираю свой путь и следую ему. Умею доступно, аргументировано и интересно доносить свои мысли. Обладаю чувством юмора.

Когда я был школьником, я считал, что школа должна быть местом, где каждый может задавать вопросы и сомневаться в чём-то. Где всегда есть какие-то общие дела и события. Где есть что-то, что понятно только тем, кто в теме. Я знал, что во многих школах бывает иначе, и меня это пугало и возмущало.

И вообще, в детстве я мечтал стать то ли учителем, то ли математиком, то ли врачом. Наверное, всеми понемножку, а лучше всеми сразу. Ну, а если честно, то каким-нибудь секретным агентом, что уж греха таить. До сих пор мечтаю.

Сейчас я думаю, что школа должна быть местом, где люди честно обсуждают то, как устроен мир, учатся быть его частью и менять его к лучшему.

Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Моей учительнице словесности Татьяне Феликсовне. За то, что терпела моё хулиганское поведение и опоздания, что отправляла меня в библиотеку читать то, что не прочитал дома. И, надеюсь, всё-таки любила меня, хоть и делала вид, что сердится.

Ещё я учусь у своих учеников вере в себя, способности честно не знать чего-то и удивляться, проявлять искренний интерес и искреннее его отсутствие.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе… что-то неубедительное на счёт того, что вечером смогу лечь пораньше. И сам же над собой смеюсь.

После работы я обычно собираюсь сделать кучу дел, но обнаруживаю себя засыпающим, сидя на кухне. А вообще, идеальный вариант — это провести время за интересным разговором или побыть наедине с собой.

Идеальная школа будущего в трёх словах: имеет достаточно ресурсов, чтобы быть гибкой, разнообразной и доступной каждому.
Made on
Tilda