Дмитрий Мещеряков
Тьютор, куратор 5 класса в проекте «Вторая смена»
Дмитрий Мещеряков
Тьютор, куратор 5 класса в проекте «Вторая смена»
Меня зовут Дмитрий Мещеряков.
Я учился на психолого-педагогическогом факультете в РГПУ им Герцена. Учился на режиссёра игрового кино в СПБШНК. Получил дополнительное профессиональное образование в Восточно-Европейском институте психоанализа. Окончил первую ступень Московского Гештальт института.
До школы я работал с подростками в «Антон тут рядом». Педагогом по шахматам. На съёмках фильмов. Успешнее всего я был в 15 лет, у меня был бизнес, почти целый магазин!
Я учился на психолого-педагогическогом факультете в РГПУ им Герцена. Учился на режиссёра игрового кино в СПБШНК. Получил дополнительное профессиональное образование в Восточно-Европейском институте психоанализа. Окончил первую ступень Московского Гештальт института.
До школы я работал с подростками в «Антон тут рядом». Педагогом по шахматам. На съёмках фильмов. Успешнее всего я был в 15 лет, у меня был бизнес, почти целый магазин!
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал? Почти ежедневно, засыпая, я оцениваю свои действия. По-настоящему горжусь тем, что гордости, то есть чувства удовлетворения от осознания собственных мыслей и поступков, в моей жизни прибавляется.
Хочется верить, что родители гордятся мной без причины. Безусловная любовь! Безусловное принятие!
Когда я был школьником, я считал, что школа — как и любое другое место — просто пространство, с которым и в котором возможно делать что угодно.
Я мало мечтал о профессиях в детстве. Больше мечтал о себе в шляпе, о себе,
разговаривающим с животными, о себе, забрасывающим мяч в кольцо на последней
секунде. Всё кстати сбылось.
Я стал скучнее, и думаю, что школа — это самый важный институт для современного общества. Хотя, по-моему, это такая ерунда, что думаю я или считает общество. Институт, платформа или конвенциональный знак. Вот что. Это много времени, примерно с 6 до 18 лет. А это столько всего внутри и снаружи в первый раз. А это — сама жизнь, а жизнь это — чудо. Выходит школа это чудо.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Этот вопрос есть важное и целостное утверждение, даже если только до запятой.
Ещё я учусь у своих учеников. Забыл в каком возрасте все взрослые превращаются на 90 процентов в одного человека, так как сам уже превратился. Но дети, однозначно, самые разнообразные и лучшие представители рода человеческого, поэтому учусь очень старательно у них всему.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я так много чего говорю себе, что и не отследить когда и что. Если вопрос про трудность подъёма, то таких трудностей у меня нет. А работа такое же приятное время как и прогулка с друзьями или прыжки на батуте.
После работы я обычно… Повторю, хочется верить, что работа не является каким-то робо твёрдым периодом, после которого следует личный досуг или культурное мероприятие. Это значимая нить, вплетенная в мою жизнь. Допустим, моё увлечение — это шахматы. Позавчера я играл на работе со своим учеником, а в воскресенье со своим другом в парке. Ещё китайские чайные церемонии. Могу устраивать во время работы, а могу работать во время того, как пробую новый уишаньский улун дома. Увлёкся примерами, простите.
Идеальная школа будущего в трёх словах? Ох, меня пугают идеальности, обычно ни чему хорошему они не приводят. Ошибки и неровности должны присутствовать. Важно, чтобы школа замечала и осознавала все эти неидеальности. Ещё важнее средний уровень. Если даже в самом дальнем уголке России или Малайзии, короче, любая школа будет иметь уровень образования, уровень внутреннего взаимодействия и понимания, хотя бы на одну треть от Новой школы, то я буду бесконечно счастлив. (Не хотел обидеть какую-либо школу или беспричинно похвалить НШ, исключительно субъективно предвзятое мнение).
Хочется верить, что родители гордятся мной без причины. Безусловная любовь! Безусловное принятие!
Когда я был школьником, я считал, что школа — как и любое другое место — просто пространство, с которым и в котором возможно делать что угодно.
Я мало мечтал о профессиях в детстве. Больше мечтал о себе в шляпе, о себе,
разговаривающим с животными, о себе, забрасывающим мяч в кольцо на последней
секунде. Всё кстати сбылось.
Я стал скучнее, и думаю, что школа — это самый важный институт для современного общества. Хотя, по-моему, это такая ерунда, что думаю я или считает общество. Институт, платформа или конвенциональный знак. Вот что. Это много времени, примерно с 6 до 18 лет. А это столько всего внутри и снаружи в первый раз. А это — сама жизнь, а жизнь это — чудо. Выходит школа это чудо.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Этот вопрос есть важное и целостное утверждение, даже если только до запятой.
Ещё я учусь у своих учеников. Забыл в каком возрасте все взрослые превращаются на 90 процентов в одного человека, так как сам уже превратился. Но дети, однозначно, самые разнообразные и лучшие представители рода человеческого, поэтому учусь очень старательно у них всему.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я так много чего говорю себе, что и не отследить когда и что. Если вопрос про трудность подъёма, то таких трудностей у меня нет. А работа такое же приятное время как и прогулка с друзьями или прыжки на батуте.
После работы я обычно… Повторю, хочется верить, что работа не является каким-то робо твёрдым периодом, после которого следует личный досуг или культурное мероприятие. Это значимая нить, вплетенная в мою жизнь. Допустим, моё увлечение — это шахматы. Позавчера я играл на работе со своим учеником, а в воскресенье со своим другом в парке. Ещё китайские чайные церемонии. Могу устраивать во время работы, а могу работать во время того, как пробую новый уишаньский улун дома. Увлёкся примерами, простите.
Идеальная школа будущего в трёх словах? Ох, меня пугают идеальности, обычно ни чему хорошему они не приводят. Ошибки и неровности должны присутствовать. Важно, чтобы школа замечала и осознавала все эти неидеальности. Ещё важнее средний уровень. Если даже в самом дальнем уголке России или Малайзии, короче, любая школа будет иметь уровень образования, уровень внутреннего взаимодействия и понимания, хотя бы на одну треть от Новой школы, то я буду бесконечно счастлив. (Не хотел обидеть какую-либо школу или беспричинно похвалить НШ, исключительно субъективно предвзятое мнение).
