Екатерина Анохина
Психолог, куратор старшей школы
Екатерина Анохина
Психолог, куратор старшей школы
Меня зовут Екатерина Анохина
Я окончила МГУ им. М. В. Ломоносова (социологический факультет); ГАСИС (профессиональная переподготовка по специальности «Психология»); ИКиСР и DGMW (международная программа «Экономическая медиация»); ИРДПО (повышение квалификации «Медиация»). Ещё я хорошо говорю по-немецки, несколько месяцев жила и училась в Германии.
До школы я работала маркетологом, занималась исследованием поведения посетителей магазинов одежды. Потом я работала в психологическом центре, проводила тренинги личностного роста для подростков и взрослых.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала и делаю, так это тем, что мне удаётся помогать взрослым и детям, быть полезной для других.
Я окончила МГУ им. М. В. Ломоносова (социологический факультет); ГАСИС (профессиональная переподготовка по специальности «Психология»); ИКиСР и DGMW (международная программа «Экономическая медиация»); ИРДПО (повышение квалификации «Медиация»). Ещё я хорошо говорю по-немецки, несколько месяцев жила и училась в Германии.
До школы я работала маркетологом, занималась исследованием поведения посетителей магазинов одежды. Потом я работала в психологическом центре, проводила тренинги личностного роста для подростков и взрослых.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала и делаю, так это тем, что мне удаётся помогать взрослым и детям, быть полезной для других.
Родители мной гордятся, потому что я выросла честным, добрым, открытым человеком и приношу пользу людям.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — мой второй дом. Мне повезло, я училась в небольшой школе, где мы вместе с учителями и одноклассниками были одной большой семьёй. Благодаря этому мне всегда было интересно учиться, и школу закончила на отлично. До сих пор звоню своей классной руководительнице, она даже была у меня на свадьбе.
И вообще, в детстве я мечтала стать космонавтом! Если честно, то я до сих пор в какой-то степени мечтаю отправиться с экспедицией исследовать другие Вселенные и устанавливать дружеский контакт с инопланетянами. Ну или стать хотя бы послом, мирить людей разных стран и помогать решать конфликты на глобальном уровне между странами.
Сейчас я думаю, что школа — это лаборатория по формированию будущего, словами Михалкова: «Сегодня дети — завтра народ!»
Я благодарна людям, которые стали моими учителями, за то, что круто меняли моё мировоззрение, давали мудрые советы и наставления, помогли найти себя.
Ещё я учусь у своих учеников любопытству, честности и умению не соглашаться, потому что «так надо».
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Кто, если не мы?»
После работы я обычно провожу вечер с мужем и нашим котом, хожу на тренинги, продолжаю развиваться, занимаюсь общественной деятельностью.
Идеальная школа будущего — это школа, где есть уроки, на которых дети учатся навыкам 21 века — сотрудничеству, коммуникации, коллаборации, эмоциональному интеллекту, умению решать конфликты, осознанности, лидерству.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — мой второй дом. Мне повезло, я училась в небольшой школе, где мы вместе с учителями и одноклассниками были одной большой семьёй. Благодаря этому мне всегда было интересно учиться, и школу закончила на отлично. До сих пор звоню своей классной руководительнице, она даже была у меня на свадьбе.
И вообще, в детстве я мечтала стать космонавтом! Если честно, то я до сих пор в какой-то степени мечтаю отправиться с экспедицией исследовать другие Вселенные и устанавливать дружеский контакт с инопланетянами. Ну или стать хотя бы послом, мирить людей разных стран и помогать решать конфликты на глобальном уровне между странами.
Сейчас я думаю, что школа — это лаборатория по формированию будущего, словами Михалкова: «Сегодня дети — завтра народ!»
Я благодарна людям, которые стали моими учителями, за то, что круто меняли моё мировоззрение, давали мудрые советы и наставления, помогли найти себя.
Ещё я учусь у своих учеников любопытству, честности и умению не соглашаться, потому что «так надо».
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Кто, если не мы?»
После работы я обычно провожу вечер с мужем и нашим котом, хожу на тренинги, продолжаю развиваться, занимаюсь общественной деятельностью.
Идеальная школа будущего — это школа, где есть уроки, на которых дети учатся навыкам 21 века — сотрудничеству, коммуникации, коллаборации, эмоциональному интеллекту, умению решать конфликты, осознанности, лидерству.
