Ира Цыпина
Учитель французского языка, лидер команды учителей языков мира
Ира Цыпина
Учитель французского языка, лидер команды учителей языков мира
Меня зовут Ирина Цыпина.
Я окончила МГЛУ им. М.Тореза.
После окончания института сразу пришла преподавать французский язык на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ. Преподавала все аспекты и виды, включая практическую фонетику, свою основную специализацию. С 2005 года — консультант по французскому языку (вокальный коуч) в Московском музыкальном театре им. Станиславского и Немировича-Данченко, работала также в оперном проекте Большого театра. Стажировалась в Парижской консерватории на единственной во Франции кафедре оперной дикции. Последние пять лет готовлю московскую команду школьников по французскому языку к Всероссийской олимпиаде.
Я окончила МГЛУ им. М.Тореза.
После окончания института сразу пришла преподавать французский язык на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ. Преподавала все аспекты и виды, включая практическую фонетику, свою основную специализацию. С 2005 года — консультант по французскому языку (вокальный коуч) в Московском музыкальном театре им. Станиславского и Немировича-Данченко, работала также в оперном проекте Большого театра. Стажировалась в Парижской консерватории на единственной во Франции кафедре оперной дикции. Последние пять лет готовлю московскую команду школьников по французскому языку к Всероссийской олимпиаде.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделала... Наверное, тем, что удалось совместить свою довольно экзотическую специализацию фонетиста со своим увлечением оперой и участвовать в очень интересных музыкальных проектах, равно как и стоять у истоков совершенно новой у нас профессии — вокального коучинга. А ещё тем, что у меня совершенно замечательная семья, и мы много времени проводим вместе. А ещё тем, что я решила круто изменить свою жизнь и пойти учить в Новую школу.
Родители мной гордятся, потому что я выросла добрым, открытым и ответственным человеком. Надеюсь, похожей на них.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это самое прекрасное место на свете. Школьные годы по-прежнему остаются счастливым воспоминанием и местом, где были самые лучшие учителя, атмосфера, традиции и где нашлись главные друзья, с которыми иду по жизни до сих пор.
И вообще, в детстве я мечтала стать: лет в пять — кассиром, потому что манили прекрасные кассовые аппараты, лет в восемь — певицей и петь с Владимиром Атлантовым на сцене Большого театра в опере «Пиковая дама» (от последнего и сейчас не отказалась бы).
Сейчас, как и в детстве, я думаю, что школа — это место, где должно быть интересно. Интересно общаться, постигать новое, создавать новое и продолжать начатое до тебя.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями, за то, что поверили в меня и поддерживали, когда было непросто и хотелось всё бросить.
До сегодняшнего дня моими учениками были студенты, которых я воспринимала скорее как коллег.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я ничего не говорю себе. Просто встаю и практически всегда с удовольствием иду.
После работы я хожу с мужем в театры (не только оперные, но и драматические, очень часто), большой компанией вот уже больше тридцати лет каждый год создаю и сама играю и пою в новогоднем спектакле для детей в одном московском НИИ, дружу, общаюсь и пытаюсь воспитывать собственных детей.
Идеальная школа будущего: свобода, но не анархия. Авторитет, но не авторитарность. Единомыслие, но не единообразие мыслей. А ещё взаимодействие, взаимоуважение, взаимовыручка.
Родители мной гордятся, потому что я выросла добрым, открытым и ответственным человеком. Надеюсь, похожей на них.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это самое прекрасное место на свете. Школьные годы по-прежнему остаются счастливым воспоминанием и местом, где были самые лучшие учителя, атмосфера, традиции и где нашлись главные друзья, с которыми иду по жизни до сих пор.
И вообще, в детстве я мечтала стать: лет в пять — кассиром, потому что манили прекрасные кассовые аппараты, лет в восемь — певицей и петь с Владимиром Атлантовым на сцене Большого театра в опере «Пиковая дама» (от последнего и сейчас не отказалась бы).
Сейчас, как и в детстве, я думаю, что школа — это место, где должно быть интересно. Интересно общаться, постигать новое, создавать новое и продолжать начатое до тебя.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями, за то, что поверили в меня и поддерживали, когда было непросто и хотелось всё бросить.
До сегодняшнего дня моими учениками были студенты, которых я воспринимала скорее как коллег.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я ничего не говорю себе. Просто встаю и практически всегда с удовольствием иду.
После работы я хожу с мужем в театры (не только оперные, но и драматические, очень часто), большой компанией вот уже больше тридцати лет каждый год создаю и сама играю и пою в новогоднем спектакле для детей в одном московском НИИ, дружу, общаюсь и пытаюсь воспитывать собственных детей.
Идеальная школа будущего: свобода, но не анархия. Авторитет, но не авторитарность. Единомыслие, но не единообразие мыслей. А ещё взаимодействие, взаимоуважение, взаимовыручка.
