Когда я был школьником, я считал, что школа — это досадная, пусть и несложная, помеха настоящей жизни: во дворе с друзьями и в книгах, которые приносила мама.

И вообще, в детстве я мечтал стать строителем, а потом наблюдателем птиц. И только в 4 классе, повзрослев, — экономистом.

Сейчас я думаю, что школа — это капля, в которой отражается всё наше большое и сложное общество. А также ключ к выживанию в нём, его сохранению и его переменам.

Я благодарен людям, которые стали моими учителями:
Моему учителю ОБЖ, который научил меня играть на гитаре и не бояться сверстников.
Вожатому в лагере, показавшему, что такое вера и ответственность.
Начальнику на первой работе, который (может быть, сам того не ведая) дал образец здоровой педагогики.
И родителям, которые продолжают учить меня любви.

Ещё я учусь у своих учеников — это единственный шанс выжить в школе! Дети учат меня понимать тех, кто не похож на тебя, держать собственное слово и терпеть человеческие недостатки. А ещё всегда носить в сумке маркер для белой доски.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Тебя ждут бутерброды с авокадо».

После работы я обычно возвращаюсь домой к книгам и ноутбуку, за которым прячутся разбросанные по России и миру друзья.

Но если вы меня там не застанете — значит, я пишу музыку, уехал на фестиваль LARP или в какой-то другой уголок большой и красивой России. Carpe diem, так ведь?

Идеальная школа будущего в трёх словах — это школа, которая точно знает, чего она хочет, действует в соответствии с тем, чего она хочет, и не забывает сверять это с желаниями своих учеников. Вполне вероятно, что остальное подтянется.