Родители мной гордятся, потому что я их счастливая дочь. И занимаюсь тем, что мне нравится.

Когда я была школьницей, я считала, что школа — это мое будущее место работы.

И вообще, в детстве я мечтала стать учителем.

Сейчас я думаю, что школа — это пространство, где происходит процесс коммуникации, обмен знаниями и опытом между детьми, учителями, родителями, тьюторами. Это процесс профессионального исследования, наблюдения. Это возможность разглядеть в каждом ученике его наивысший потенциал и помочь ему достигнуть цели и результата.

Я благодарена людям, которые стали моими учителями: это мои родители, мои дети, и мой первый методист Перфилова Галина Валентиновна. В целом — это все люди, которые встречались на моём жизненном пути.
Ещё я учусь у своих учеников быть архитектором своего сознания и состояния, видя в них отражение себя. Тем самым становясь грамотнее и счастливее.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Сегодня прекрасный день! И он несёт в себе много нового и интересного, что ещё можно познать и изучить. Я люблю себя и всё окружающее».

После работы я обычно уделяю внимание своей семье и себе. Могу погулять, почитать книгу, посмотреть фильмы с семьёй, заняться домашними делами.

Идеальная школа будущего в трёх словах — это школа для детей, где дети активно участвуют в образовательном процессе, в котором им помогают взрослые участники: директор школы и коллектив единомышленников. Это место, куда дети хотят приходить каждый день и чувствовать себя счастливыми и любимыми.