Оксана Киташова
Редактор
Оксана Киташова
Редактор
Меня зовут Оксана Киташова.
Я окончила факультет истории искусства Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ).
До школы я работала в детском центре Пушкинского музея, а ещё писала сценарии для подкастов Яндекс Плюс «Детям».
Я по-настоящему горжусь тем, что умею критически мыслить и радоваться мелочам, не боюсь пробовать новое и многому смогла научиться без особой помощи извне.
Родители мной гордятся, потому что я «выросла достойным человеком» (со слов моей мамы).
Я окончила факультет истории искусства Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ).
До школы я работала в детском центре Пушкинского музея, а ещё писала сценарии для подкастов Яндекс Плюс «Детям».
Я по-настоящему горжусь тем, что умею критически мыслить и радоваться мелочам, не боюсь пробовать новое и многому смогла научиться без особой помощи извне.
Родители мной гордятся, потому что я «выросла достойным человеком» (со слов моей мамы).
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это довольно унылое место, где почти никто не хочет ни учиться, ни учить. Её нужно просто перетерпеть.
И вообще, в детстве я мечтала стать писательницей.
Сейчас я думаю, что школа (если говорить о школе вообще) должна радикально измениться.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Большинство из них не были учителями по профессии.
Ещё я учусь у детей быть неудобной.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Надо, Оксана, надо».
После работы я обычно провожу время с близкими и друзьями, гуляю по Москве и окрестностям, интерпретирую сны и изучаю историю своей семьи. Ещё иногда занимаюсь всяким творчеством, а летом катаюсь на велосипеде.
Идеальная школа будущего в трёх словах: на первом плане в ней поддержание интереса к миру и психологического благополучия учеников (и учителей), а не пустое достигаторство. В такой школе ученики живут и учатся жизни, а не существуют или выживают.
И вообще, в детстве я мечтала стать писательницей.
Сейчас я думаю, что школа (если говорить о школе вообще) должна радикально измениться.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Большинство из них не были учителями по профессии.
Ещё я учусь у детей быть неудобной.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Надо, Оксана, надо».
После работы я обычно провожу время с близкими и друзьями, гуляю по Москве и окрестностям, интерпретирую сны и изучаю историю своей семьи. Ещё иногда занимаюсь всяким творчеством, а летом катаюсь на велосипеде.
Идеальная школа будущего в трёх словах: на первом плане в ней поддержание интереса к миру и психологического благополучия учеников (и учителей), а не пустое достигаторство. В такой школе ученики живут и учатся жизни, а не существуют или выживают.
