Ольга Морозова
Учитель изобразительного искусства
Ольга Морозова
Учитель изобразительного искусства
Меня зовут Ольга Морозова.
Я окончила ОмГПУ (Омский государственный педагогический университет), художественно-графический факультет, специальность: «учитель изо и черчения». Ещё я окончила Школу-студию аниматоров и режиссёров «ШАР».
До школы я работала:
- Над созданием снежных, ледовых, песчаных, бетонных и деревянных скульптур, инсталяций во многих городах России и в Корее.
- Художником-дизайнером федерального проекта «Гастрономическая карта России» (Ростуризм).
- Художником, куратором скульптурной площадки в творческой лаборатории «Человек Мира».
- Ассистентом художника-постановщика на кинопроекте «ДАУ».
- Художником-бутафором в театральной сфере и в кинопроизводстве.
- Дизайнером-технологом на мебельном производстве.
Горжусь тем, что всегда старалась делать любое дело максимально хорошо, и не важно насколько оно значительно. Очень хотела поработать с новым для меня материалом-деревом и без предупреждения приехала на фестиваль, где заняла почётное место.
Я окончила ОмГПУ (Омский государственный педагогический университет), художественно-графический факультет, специальность: «учитель изо и черчения». Ещё я окончила Школу-студию аниматоров и режиссёров «ШАР».
До школы я работала:
- Над созданием снежных, ледовых, песчаных, бетонных и деревянных скульптур, инсталяций во многих городах России и в Корее.
- Художником-дизайнером федерального проекта «Гастрономическая карта России» (Ростуризм).
- Художником, куратором скульптурной площадки в творческой лаборатории «Человек Мира».
- Ассистентом художника-постановщика на кинопроекте «ДАУ».
- Художником-бутафором в театральной сфере и в кинопроизводстве.
- Дизайнером-технологом на мебельном производстве.
Горжусь тем, что всегда старалась делать любое дело максимально хорошо, и не важно насколько оно значительно. Очень хотела поработать с новым для меня материалом-деревом и без предупреждения приехала на фестиваль, где заняла почётное место.
Родители мной гордятся, потому что... Я не знаю.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — место непрерывных приключений, открытий и встреч с друзьями — большими и маленькими — самому взрослому из них было 16 лет и это была моя учительница.
И вообще, в детстве я мечтала стать космонавтом, мультипликатором и учителем (вдохновлённая примером 16-летней Натальи Ивановны).
Сейчас я думаю, что школа в поиске себя.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями. На учителей мне всегда везло, благодарна им за терпение и мудрость. Наталье Ивановне Носковой за чуткость и веру в себя, Сергею Краморову за мастерство, Олегу Дорману… Учителей несметное количество и этот список непрестанно пополняется, а с некоторыми из них я ни разу не встречалась.
Ещё я учусь у своих учеников непосредственности, учусь учиться, творить и ошибаться.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе, что я умница и молодец)
После работы я обычно необычна.
Идеальная школа будущего — место, где тебя учат задавать вопросы и дают возможность на них ответить, разжигают твою любознательность, где учат взаимодействию с окружающим миром.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — место непрерывных приключений, открытий и встреч с друзьями — большими и маленькими — самому взрослому из них было 16 лет и это была моя учительница.
И вообще, в детстве я мечтала стать космонавтом, мультипликатором и учителем (вдохновлённая примером 16-летней Натальи Ивановны).
Сейчас я думаю, что школа в поиске себя.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями. На учителей мне всегда везло, благодарна им за терпение и мудрость. Наталье Ивановне Носковой за чуткость и веру в себя, Сергею Краморову за мастерство, Олегу Дорману… Учителей несметное количество и этот список непрестанно пополняется, а с некоторыми из них я ни разу не встречалась.
Ещё я учусь у своих учеников непосредственности, учусь учиться, творить и ошибаться.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе, что я умница и молодец)
После работы я обычно необычна.
Идеальная школа будущего — место, где тебя учат задавать вопросы и дают возможность на них ответить, разжигают твою любознательность, где учат взаимодействию с окружающим миром.
