Ольга Сурьянинова
Учитель английского языка, лидер команды учителей английского языка в подростковой и старшей школе
Ольга Сурьянинова
Учитель английского языка, лидер команды учителей английского языка в подростковой и старшей школе
Меня зовут Ольга Сурьянинова.
Я окончила МГУ им. М. В. Ломоносова, филологический факультет; стажировалась в Бельгии (Университет Гент) и в Нидерландах; CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages), Pass B.
До школы я работала в вузах и школах г. Москвы: ВГУЮ (РПА Минюста России), в школах 1619 и 1498.
Я горжусь тем, что в 23 года руководила кафедрой английского языка в одной из школ Москвы. Сейчас мне по-настоящему приятно заниматься любимым делом и реализовывать проекты, которые
важны не только в образовательном плане, но и близки мне в ценностном.
Я окончила МГУ им. М. В. Ломоносова, филологический факультет; стажировалась в Бельгии (Университет Гент) и в Нидерландах; CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages), Pass B.
До школы я работала в вузах и школах г. Москвы: ВГУЮ (РПА Минюста России), в школах 1619 и 1498.
Я горжусь тем, что в 23 года руководила кафедрой английского языка в одной из школ Москвы. Сейчас мне по-настоящему приятно заниматься любимым делом и реализовывать проекты, которые
важны не только в образовательном плане, но и близки мне в ценностном.
Родители мной гордятся, и им не нужен для этого повод.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — вполне неплохое место.
И вообще, в детстве я мечтала стать «кем угодно, только не учителем английского». У меня не было шанса.
Сейчас я думаю, что школа — гораздо более сложный механизм, чем мне казалось в детстве.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями: преподавателю нидерландского языка Белоусову В. О. за искренность и человечность; научному руководителю Толмачёву В. М. за возможность увидеть американскую литературу в глобальном контексте.
Ещё я учусь у своих учеников быть творческим, свободным, не бояться нового.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я спокойно просыпаюсь и с удовольствием иду на работу. Когда занимаешься любимым делом, ничего себе говорить не нужно.
После работы я обычно слушаю джаз, хожу на плейбек театр, провожу время с близкими людьми. А вообще скорее читаю профессиональную литературу и готовлюсь к урокам.
Идеальная школа будущего — про детей и человечность в целом.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — вполне неплохое место.
И вообще, в детстве я мечтала стать «кем угодно, только не учителем английского». У меня не было шанса.
Сейчас я думаю, что школа — гораздо более сложный механизм, чем мне казалось в детстве.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями: преподавателю нидерландского языка Белоусову В. О. за искренность и человечность; научному руководителю Толмачёву В. М. за возможность увидеть американскую литературу в глобальном контексте.
Ещё я учусь у своих учеников быть творческим, свободным, не бояться нового.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я спокойно просыпаюсь и с удовольствием иду на работу. Когда занимаешься любимым делом, ничего себе говорить не нужно.
После работы я обычно слушаю джаз, хожу на плейбек театр, провожу время с близкими людьми. А вообще скорее читаю профессиональную литературу и готовлюсь к урокам.
Идеальная школа будущего — про детей и человечность в целом.
