Роман Кашин
Лаборант
Роман Кашин
Лаборант
Меня зовут Роман Кашин.
Я окончил два курса Московского авиационного института по специальности «Радиоэлектроника летательных аппаратов».
До школы я работал лаборантом в химической лаборатории Политехнического музея, аналитиком и комментатором киберспортивных турниров.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал — сам изучил химию в лаборатории Политехнического музея.
Родители мной гордятся, потому что я сам выбрал свой путь, развиваюсь в разных направлениях и узнаю что-то новое для себя.
Я окончил два курса Московского авиационного института по специальности «Радиоэлектроника летательных аппаратов».
До школы я работал лаборантом в химической лаборатории Политехнического музея, аналитиком и комментатором киберспортивных турниров.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал — сам изучил химию в лаборатории Политехнического музея.
Родители мной гордятся, потому что я сам выбрал свой путь, развиваюсь в разных направлениях и узнаю что-то новое для себя.
Когда я был школьником, я считал, что школа — это место для общения с разными людьми и изучения любимых предметов.
И вообще, в детстве я мечтал стать фермером или киберспортсменом.
Сейчас я думаю, что школа — это важная среда, которая учит самостоятельности, принимать сложные решения и адаптироваться к разным жизненным ситуациям.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Особенно моему учителю алгебры и геометрии, которая верила в меня и поддерживала в физико-математическом классе.
Ещё я учусь у своих учеников жизнерадостности и жизнелюбию.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Доброе утро! Время помочь ученикам познать что-то новое в химии!»
После работы я обычно гуляю, играю в компьютерные игры, развиваюсь как комментаторов турниров.
Идеальная школа будущего в трёх словах — чтобы в расписании было больше интересных ученикам предметов. А ещё сплоченность коллектива: как учительского, так и ученического.
И вообще, в детстве я мечтал стать фермером или киберспортсменом.
Сейчас я думаю, что школа — это важная среда, которая учит самостоятельности, принимать сложные решения и адаптироваться к разным жизненным ситуациям.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Особенно моему учителю алгебры и геометрии, которая верила в меня и поддерживала в физико-математическом классе.
Ещё я учусь у своих учеников жизнерадостности и жизнелюбию.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Доброе утро! Время помочь ученикам познать что-то новое в химии!»
После работы я обычно гуляю, играю в компьютерные игры, развиваюсь как комментаторов турниров.
Идеальная школа будущего в трёх словах — чтобы в расписании было больше интересных ученикам предметов. А ещё сплоченность коллектива: как учительского, так и ученического.
