Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал, — тем, что многие мои ученики стали прекрасными профессионалами и хорошими людьми. Тем, что после долгих странствий по институтам и редакциям всё же вернулся к работе учителя. Тем, что подготовил и прочитал несколько действительно интересных лекций. Тем, что забрал с улицы и поселил у себя трёх замечательных котов.

Родители мной гордятся, потому что я вырос честным и добрым человеком.

Когда я был школьником, я считал, что школа — это ад.

И вообще, в детстве я мечтал стать дирижером, писателем, режиссёром, путешественником, телеведущим, киноактёром, оперным певцом, а ещё немножко школьным учителем.

Сейчас я думаю, что школа должна быть пространством творческой и интеллектуальной свободы.

Я благодарен людям, которые стали моими учителями: моему покойному научному руководителю — профессору Владимиру Андреевичу Лукову, коллеге и другу Арсению Дежурову, режиссёру Валерию Бакиевичу Ахадову.

Ещё я учусь у своих учеников свободе и любопытству.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе, что надо.

После работы я обычно хожу в оперу (часто) и филармонию (тоже часто), готовлюсь к завтрашнему рабочему дню (ещё чаще), обнимаю котов (всегда).

Идеальная школа будущего основана на взаимоуважении и творческой свободе, современна и практически ориентирована.