Владимир Быстров
Учитель химии
Владимир Быстров
Учитель химии
Меня зовут Владимир Быстров.
Я окончил химический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, затем аспирантуру кафедры органической химии химфака МГУ.
До школы я работал
— на химфаке МГУ: двигал науку вперёд и назад;
— в специализированном учебно-научном центре МГУ — и это было прекрасно;
— в проекте «Умная Москва»: разрабатывал научно-популярные программы для детей;
Ещё много где работал, но это уже гарнир.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал?
Некоторыми своими учениками.
Родители мной гордятся, потому что считают, что я занимаюсь важным и нужным делом. Как говорит мой отец: «Профессия учителя — из тех, у которых есть послевкусие».
Когда я был школьником, я считал, что школа — место, где учатся.
Я окончил химический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, затем аспирантуру кафедры органической химии химфака МГУ.
До школы я работал
— на химфаке МГУ: двигал науку вперёд и назад;
— в специализированном учебно-научном центре МГУ — и это было прекрасно;
— в проекте «Умная Москва»: разрабатывал научно-популярные программы для детей;
Ещё много где работал, но это уже гарнир.
Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал?
Некоторыми своими учениками.
Родители мной гордятся, потому что считают, что я занимаюсь важным и нужным делом. Как говорит мой отец: «Профессия учителя — из тех, у которых есть послевкусие».
Когда я был школьником, я считал, что школа — место, где учатся.
И вообще, в детстве я мечтал стать (последовательно) клоуном, ветеринаром, хирургом, большим учёным.
Сейчас я думаю, что школа — место, где формируется личность.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями:
— Сергеев Виктор Михайлович показал мне, что учитель — это сложно, но одновременно захватывающе;
— Загорский Вячеслав Викторович показал мне, что юмор — это важная, если не важнейшая часть образования;
— Кузнецова Лилия Михайловна показала мне, что можно сделать школьный курс химии одновременно научным и не скучным.
Ещё я учусь у своих учеников оптимизму и умению быстро переключаться.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Надо, Вова. Надо!..»
После работы я обычно возвращаюсь к себе домой, где пытаюсь жить как обычный человек.
Идеальная школа будущего в трёх словах — цель, смысл, люди.
Сейчас я думаю, что школа — место, где формируется личность.
Я благодарен людям, которые стали моими учителями:
— Сергеев Виктор Михайлович показал мне, что учитель — это сложно, но одновременно захватывающе;
— Загорский Вячеслав Викторович показал мне, что юмор — это важная, если не важнейшая часть образования;
— Кузнецова Лилия Михайловна показала мне, что можно сделать школьный курс химии одновременно научным и не скучным.
Ещё я учусь у своих учеников оптимизму и умению быстро переключаться.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе: «Надо, Вова. Надо!..»
После работы я обычно возвращаюсь к себе домой, где пытаюсь жить как обычный человек.
Идеальная школа будущего в трёх словах — цель, смысл, люди.
