Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал — книгой «Педагогика выбора» и серией книг «Математические разминки» для начальной школы. Некоторыми публикациями в газете «Первое сентября». Газетой «Юнита» в центре образования 1477, которую мы выпускали два года ученической редакцией. Проектом «Рейтинги школ Москвы», который веду три года.

Родители мной гордятся, потому что у меня многое получается. И родители часто гордятся своими детьми.

Когда я был школьником, я считал, что школа похожа на сон. А ещё неизбежна.

И вообще, в детстве я мечтал стать тем, кто помогает людям..

Сейчас я думаю, что школа — сложный феномен, который живёт в каждом из нас. Она является общественным инструментом, редко настроенным на действительные нужды и особенности людей, так или иначе адаптируя людей под то, что считается желательным в обществе.

Я благодарен людям, которые стали моими учителями. Я благодарен моему любимому школьному учителю математики Ларисе Агалиевне Саиловой за её искреннее отношение и желание научить. Благодарен Владимиру Ивановичу Жохову, автору учебников, я многому у него научился в педагогике. Благодарен моей маме Лилии Николаевне Погодиной, у которой я учусь и сейчас. Благодарен моим близким за то, что принимают меня, а принятие многому учит. Благодарен очень многим людям, встречающимся в моей жизни, у каждого из них я чему-то научился.

Ещё я учусь у своих учеников миру детства, честности, отношению к жизни.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я ничего не говорю себе. У меня это не вызывает трудностей, и я не уговариваю себя по этому поводу :)

После работы я обычно ещё немного работаю :) А ещё — думаю о разных вещах, общаюсь с близкими людьми, друзьями и знакомыми, учусь, сижу в соцсетях, хожу в кино или на концерты, слушаю музыку, играю на гитаре, читаю книги, гуляю, занимаюсь чем-то, о чём забыл сейчас упомянуть.

Идеальная школа будущего — школа, построенная на выборе каждого и соединяющая эти выборы в нечто большее, чем социальный организм.