Мне хотелось узнать новую сторону жизни, и поэтому я (каким-то чудом) устроился работать в Philips, отдел логистики. Там за пару лет мне даже удалось сделать небольшую карьеру
от стажёра до старшего специалиста. Но кто нашёл себя в школе, тот вряд ли сможет работать где-то ещё.

Чем я по-настоящему горжусь из того, что сделал: это выпуски 2019 и 2020 — таких дружных и интересных ребят я не видел и считаю это отчасти и своей заслугой тоже. Мы были вместе 5 и 6 лет соответственно и очень повлияли друг на друга.

Родители мной гордятся, потому что я их сын, это безусловная любовь.

Когда я был школьником, я считал, что школа — это что-то между завтраком и футболом.

И вообще, в детстве я мечтал стать взрослым, но со временем я понял, что это не так уж и круто.

Сейчас я думаю, что школа — это мир в себе, микрокосм, особый организм, динамическая система. Это место научения, взросления и получения опыта.

Я благодарен людям, которые стали моими учителями:
Это мои родители (за поддержку и безусловную любовь).
Школьные учителя и университетские преподаватели (за знания и пример, которому хотелось подражать).
Мои коллеги (за примеры и антипримеры). Но мы же всю жизнь учимся и у всех — у мастера в столярке, у тренера в зале, у инструкции, собирая стеллаж.

Ещё я учусь у своих учеников быть счастливым и чувствовать вкус жизни, смотреть их глазами на окружающий нас мир.

Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе…
Я обычно молча просыпаюсь, мне не требуется дополнительная мотивация, чтобы пойти в школу, это как-то само собой происходит. Ну, а вообще, обычно утром я иду в школу, проигрываю уроки в голове и думаю, что сегодня будет интересный день.
После работы я обычно спешу увидеть близких мне людей. Или заняться спортом. Или заняться спортом с близкими людьми.

Идеальная школа будущего в трёх словах. У меня опыт субъективный, но на основании чего ещё мне судить? Лучше, конечно, классиков спросить — они целые книги этому посвятили. Но я надеюсь, что школа будет более ясно понимать интересы детей и
закладывать их в основу своей работы. Материальные и управленческие акценты не будут выше педагогических. И при этом я верю, что школа будущего должна крепко стоять на земле и базироваться на вечных ценностях.