Юлия Голубева
Учитель английского языка
Юлия Голубева
Учитель английского языка
Меня зовут Юлия Голубева.
Я окончила ИВГУ РГФ.
До школы я работала… Ещё во время университета я начала создавать потрясающий проект (который до сих пор существует и уже даже в нескольких странах) — англоязычный детский клуб в формате лагеря. Там я впервые попробовала себя в роли методиста и до сих пор пишу для ребят методические программы. С младшими школьниками и дошкольниками я в первый раз работала в Пекине. Там я поняла, как работает языковая среда и какие невероятные результаты даёт полное погружение. Кадетский корпус при академии МЧС научил меня думать шире и дал понять, что даже в самых неожиданных местах можно реализоваться творчески, а также помочь другим расширить границы своего восприятия. В Москве мне невероятно повезло найти волшебное место с великолепными профессионалами, я познакомилась с методикой Монтессори и британским форматом.
Я окончила ИВГУ РГФ.
До школы я работала… Ещё во время университета я начала создавать потрясающий проект (который до сих пор существует и уже даже в нескольких странах) — англоязычный детский клуб в формате лагеря. Там я впервые попробовала себя в роли методиста и до сих пор пишу для ребят методические программы. С младшими школьниками и дошкольниками я в первый раз работала в Пекине. Там я поняла, как работает языковая среда и какие невероятные результаты даёт полное погружение. Кадетский корпус при академии МЧС научил меня думать шире и дал понять, что даже в самых неожиданных местах можно реализоваться творчески, а также помочь другим расширить границы своего восприятия. В Москве мне невероятно повезло найти волшебное место с великолепными профессионалами, я познакомилась с методикой Монтессори и британским форматом.
Я по-настоящему горжусь тем, что стараюсь преподавать нестандартно, ищу новые пути и подходы, развиваюсь профессионально и личностно.
Родители мной гордятся, потому что я работаю на любимой работе и стараюсь всесторонне развиваться.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это место, куда мне нужно ходить пять раз в неделю.
И вообще, в детстве я мечтала стать актрисой.
Сейчас я думаю, что школа — это про людей.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями: Ольге Витальевне — за веру в себя, Ольге Анатольевне — за тёплый подход. Константину Михайловичу — за то, что показал, как много я могу. Ивану Александровичу — за то, что научил организоваться и действовать в любой (даже самой стрессовой) ситуации.
Ещё я учусь у своих учеников смотреть на любую ситуацию под другим углом, смелости, непосредственности.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе… Я просто встаю…
После работы я обычно гуляю, читаю, занимаюсь спортом, ну и… работаю.
Идеальная школа будущего в трёх словах: открытая новому, меняющаяся, гуманная, структурная, последовательная, человекориентированная, творческая, инклюзивная, рефлексирующая, полная мечт, надежд и целей.
Родители мной гордятся, потому что я работаю на любимой работе и стараюсь всесторонне развиваться.
Когда я была школьницей, я считала, что школа — это место, куда мне нужно ходить пять раз в неделю.
И вообще, в детстве я мечтала стать актрисой.
Сейчас я думаю, что школа — это про людей.
Я благодарна людям, которые стали моими учителями: Ольге Витальевне — за веру в себя, Ольге Анатольевне — за тёплый подход. Константину Михайловичу — за то, что показал, как много я могу. Ивану Александровичу — за то, что научил организоваться и действовать в любой (даже самой стрессовой) ситуации.
Ещё я учусь у своих учеников смотреть на любую ситуацию под другим углом, смелости, непосредственности.
Чтобы встать утром и собраться в школу, я говорю себе… Я просто встаю…
После работы я обычно гуляю, читаю, занимаюсь спортом, ну и… работаю.
Идеальная школа будущего в трёх словах: открытая новому, меняющаяся, гуманная, структурная, последовательная, человекориентированная, творческая, инклюзивная, рефлексирующая, полная мечт, надежд и целей.
